衙里，阖县的疫气、邪祟、灾殃，都要绕着走。】
【这就是上古的官。】
【一身的功德，就是一身的甲。】
苏秦听得心神摇曳。
功德为甲，德政护城——这是何等的气象。
「前辈。」
他忍不住问:
「如此实学——後来，怎麽就成了……劝善的空话?」
台上，那个温润的声音，冷了下来。
【拆的。】
【一根一根柱子里，这一根，拆得最早，也拆得最'漂亮'。】
【中古之时，朝廷改制取士。有人上了一道摺子，说了三条，条条冠冕堂皇——】
【其一:善行难量。同是救一人，救法不同，功德几何?无尺可度，考官如何评卷?不公。】
【其二:德不可考，则必生伪。为应试而行善，善即是伪善——是逼天下人作伪。】
【其三:功德之力，系於人心向背——此力在民不在官，在野不在朝。官府考它，却管不了它——】
【不可控。】
【三条奏上，廷议汹汹。】
【说难量的，是真话。说生伪的，也是真话。】
【於是——阴德科，废。】
【废科的诏书里，有一句话，写得极漂亮——「善者，心之所安，不当为进身之阶」。】
【听听。】
【多好的话。】
【善，不该拿来考试——对不对?】
【对。】
那声音，一字一字，像淬了冰:
【可科一废，官学里，就再没人教「功德如何用「了。】
【一门实学，断了传。】
【百年之後，官不知德政可以护城，民不知行善可以积功——功德之力，无人会引，无人会用，渐渐地，散於天地，薄如云烟。】
【再几百年——】
【「积阴德「三个字，就只剩下老婆婆哄孙儿的一句——】
【「娃啊，积点阴德」。】
【小子，你听明白了麽。】
【拆这根柱子的人，用的每一条理由，都是对的。】
【善，确实难量。考，确实生伪。】
【可他们拆掉考纲的时候，顺手，把那门学问，也埋了。】
【理是对的——】
苏秦的嘴唇，几乎是同时，跟着那个声音，轻轻地动了。
【手
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