、含有高浓度铅元素的泥土样本。
他将瓶子深深埋入树根旁的泥土里,然后,又从口袋里拿出一块扁平的石片,压在松土之上。
石片上,用尖锐的碎瓷片,刻着一个极其复杂的频谱图——正是4.7赫兹,那个能让铅粉末自行组成文字的致命频率。
与此同时,王主任也在用他的方式战斗。
他不再是那个躲在办公室里等待上级指示的社区负责人,而是一个彻底的行动派。
他发起了“百人共读计划”。
他相信,既然“残响”能通过混乱、恶意的语言进行污染,那么,稳定、理性、充满逻辑的语言流域,就一定能形成“认知屏障”。
他召集了一批志愿者,在公园、车站、市民广场等公共场所,大声朗读各种科普读物。
他特意挑选了地质学、心理学和基础逻辑学的文本,这些学科的语言冷静、客观,不带情绪。
活动第一天,参与者竟达到了三百余人。
他们大多是“静默病例”的家属,或是那些曾对林工的警告嗤之鼻笑,如今却心怀愧疚的年轻人。
三百多个声音汇聚在一起,形成一片低沉而稳定的知识潮汐,在寂静的城市上空回荡。
“……通过测定岩石中放射性同位素及其衰变产物的比例,我们可以相对精确地推断出岩石的形成年代……”
然而,当读到《岩石的形成年代测定法》第七页时,异变陡生。
广场上,至少有一半的朗读者,声音像是被一只无形的手扼住,戛然而停。
他们的眼神变得涣散,瞳孔失去了焦点,口中开始用完全一致的、毫无起伏的单调语气,复述着同一段话:
“石头记得,我们全都记得。地下的记得,水里的记得,骨头里的也记得……”
王主任感到一阵强烈的晕眩,那声音仿佛有无数根看不见的探针,想要钻进他的大脑,唤醒那些他早已深埋的、关于“深井”的痛苦回忆。
他死死咬住舌尖,用疼痛维持着清醒,强忍着巨大的不适,用尽全力,将剩下的章节独自朗读完毕。
声音落下,那些失神的人们才如梦初醒,茫然地看着四周,完全不记得刚才发生了什么。
当晚,王主任在他那本厚厚的日记本上写道:“我们对抗的不是谎言,而是记忆的错觉。而最危险的,是当我们以为自己在思考,其实只是在回放别人刻录好的磁带。”
沈默最后一次走进了城南
本章未完,请点击下一页继续阅读!