面上铺设的爬行垫范围进一步扩大,确保任何一个可能的“着陆”都是柔软的。
小家伙扶着茶几边缘,能像个小螃蟹一样横着挪动几步了。这小小的进步让他兴奋不已,挪动的时候,小嘴里还常常发出“嗯嗯啊啊”的、给自己鼓劲的声音。全家人的视线如同追光灯,时刻聚焦在他身上,神经也随着他那摇摇欲坠的步伐而绷紧。他每成功移动一小段距离,大家都会松一小口气,随即又为他下一个可能的趔趄而提心吊胆。
这期间,摔跤是家常便饭。有时是重心不稳一屁股坐下,有时是脚底打滑侧身摔倒。好在垫子厚实,他通常只是愣一下,抬起小脑袋看看周围大人的反应。如果大人没有表现出惊慌,而是用轻松的语气说“哎呀,摔倒了呀,没关系,我们星星自己爬起来”,他往往也就撇撇嘴,手脚并用地重新撑起身子,继续他的“探险”。偶尔摔得有点疼了,小嘴一瘪,眼眶里瞬间蓄满泪水,这时离得最近的人会立刻把他抱起来,轻轻拍抚,温声安慰,那即将决堤的泪水通常很快就能收住,转化为几声委屈的抽噎,然后注意力又被别的东西吸引走了。
林绵的“霍林纪事”上,记录的重心也从“吃了什么”、“睡了多久”逐渐转向了这些运动发展的里程碑:“星星第一次独立扶站超过十秒!”、“星星扶着茶几横移了三步!”、“今天摔了五跤,哭了一跤,表现勇敢!”
辅食的形态也随着小家伙咀嚼能力的增强,悄然发生着变化。不再是单一的泥糊状,霍母开始尝试制作一些更富有质感的手指食物。煮得软烂的胡萝卜条、切成小块的牛油果、蒸熟的西兰花小朵、柔软的面包块……这些色彩缤纷的食物被放在他专属的餐盘里,吸引他用小手去抓、去捏、去探索。
第一次接触到可以自己拿着吃的食物,小星星显得既困惑又兴奋。他抓起一根橙黄色的胡萝卜条,先是放在眼前仔细端详,然后塞进嘴里,用他仅有的几颗小牙床笨拙地啃咬。胡萝卜条常常从他手里滑落,或者被他啃得面目全非,真正吃进去的恐怕没有多少,大部分都糊在了脸上、手上和围兜上。餐椅周围的地面,每次饭后都如同经历了一场小型“食物风暴”。
霍母看着自己精心准备的食物被如此“糟蹋”,起初总忍不住想上手去喂,被林绵笑着劝住了。“妈,让他自己弄,这是在锻炼他的手眼协调呢,脏点乱点没关系,我们一会儿收拾就行。”
于是,每次辅食时间,都变成了一场充满趣味和混乱的“感官游戏”。小星星用小手尽情地感受食物的质地,用味
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