日。”
小张的话,让我陷入沉思,满心惋惜无奈。我懂他的顾虑向往,这个充满焦虑与不确定性的时代,稳定成了很多人的追求、心中的“避风港”。互联网大厂“996”与35岁门槛,让年轻人恐惧不安,他们害怕努力多年终被淘汰,害怕付出一切一无所有。而高校行政岗的稳定编制、子女入学保障、超长假期,恰好契合他们对稳定的渴望,成了务实的避风港。可我亦觉得,大量高学历人才涌向行政岗,是人才与资源的浪费,他们本可深耕学术、科技创新,为社会发展贡献力量,却只能困于琐碎行政,浪费才华青春,令人惋惜。
保温杯中的茶已凉透,一如我此刻微凉酸涩的心境。我起身揉了揉发胀的太阳穴,倒了一杯滚烫热水,暖意滑过喉咙,驱散心底寒凉。重回书桌前,两篇文章已读多遍,每一遍都有新的感触,每一遍都添一分感慨。四十年高校生涯,如一部漫长影片,在脑海缓缓回放,欢喜遗憾、坚守无奈、热情疲惫,历历在目。我见证了高校发展变革、象牙塔风云迭代,历经了职场酸甜、人生起落,见过象牙塔的光环荣耀,见过老师们的坚守付出,也见过光环背后的无奈疲惫,见过我们藏在沉默背后的挣扎心酸。
遥想当年初入职场之际,学校环境异常艰苦,实验室设施更是极其简陋不堪。寒冬腊月,室内没有供暖设备,让人瑟瑟发抖;炎炎夏日,又缺乏制冷装置,令人酷热难耐。不仅如此,办公设备也十分陈旧落后,处理文档只能依靠纸笔书写,而实验数据则完全依赖人工手工记录和整理。然而,就在这样艰难困苦的条件下,那些可敬可爱的老师们却展现出了无比高昂的工作热情!他们心往一处想,劲往一处使,彼此之间相互扶持,共同努力奋斗着。
大家一心一意扑在办教育事业、教书育人以及搞科学研究上面,丝毫不受外界各种繁杂琐事干扰。那时候,没有太多沉重的考核压力,人们心中都怀揣着对教育事业单纯且真挚的热爱之情;每个人都怀着一颗执着坚定的心默默坚守岗位;同事们相处融洽和谐,不存在勾心斗角、尔虞我诈等不良风气。这种纯净美好的感觉一直萦绕心头,成为我人生经历中的宝贵财富,时至今日仍记忆犹新、难以磨灭。
可如今,物是人非。高校愈发现代化,办公科研条件愈发优越,教学楼、实验室拔地而起,先进设备一应俱全,可老师们的压力愈发巨大,热情愈发稀薄,初心愈发模糊。太多人被考核、职称、经费困扰,变得焦虑浮躁、沉默麻木、功利自私,不再心怀理想、意气风发,不再纯粹热爱教育学
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