为什么要在围棋室看到黑棋装作看不见？为什么三颗以上要离开教室，为什么五颗以上要告诉老师？
为什么说在航模室感觉到不同的情绪要告诉老师？为什么出现坑要告诉同学？
为什么不要掉进书法室的坑里？
生死存亡之际，脑海中一个呼之欲出的想法在张文达的脑海中不断起伏，但是他始终抓不住。
张文达过去从来没有考虑过这个问题，因为他觉得这个世界本身就是怪诞的，出现什么情况都有可能。
但是当他重新开始用成年人的思维来思考这个规矩的时候，发现这些规矩隐隐感觉这些规则并不是莫名其妙的，其中似乎有着某种规律，某种带着希望的规律。
“笔？谁有笔？！”
听到张文达喊，一支遗落书包里的铅笔被送到了张文达的手里。
满头大汗的张文达开始迅速地把少年宫指南的所有规则全部快速地归纳一遍，他发现这个少年宫规则大致上可以分为两类。
一类为规避风险的，比如告诉其他同学当心掉进航模室的缝隙中，以及当心掉进书法室的圆坑里，这些不需要考虑。
另外一类是出现异常类，比如围棋室黑子五颗连心，航模室感觉到莫名的情绪，还有最后在少年宫内看到了莫名的生物。
在这几百米的地底，张文达看着被自己涂得乱七八糟的少年宫指南眼神发直。
随着不断下沉，少年宫内的氧气越来越少了，所有人都开始缺氧了，张文达也如此，他的嘴唇已经开始发紫了。
然而张文达仿佛没有察觉到一般，死死看着面前的所有规则，企图找到一线生机，
忽然，拿着铅笔的手忽然动了，直接在整合的规则的最后一节，画上了一个大圈。
除去所有的规避风险规则，其他所有的规则的最后一段，都有一个最终解决答案，告诉兔子老师，让他来处理。
忽然他灵感一闪，一句话直接脱口而出。“这不对劲！”
“什么？！”一旁昏过去的胖子醒了过来又再次的昏了过去。
“这里有矛盾，这不对劲，这些规则有一些都太小题大做了！甚至连航模室被小洞绊到脚都特意出一条规则来提醒我们，兔子不可能这么关心我们。”
“如果他这么关心我们，那不可能让我们来少年宫这么危险的活体收集物质，这跟拿童工当矿工没什么区别！死亡率太高了！”
说出矛盾点的张文达的话越说越
本章未完，请点击下一页继续阅读！