开蒙,也没什么问题。”
陈雪茹之所以会这样说,并不是没有依据和底气的。
因为李红兵每天都会抽时间练字,几乎是雷打不动的一件事情,而李建武又跟李红兵亲,平时李红兵练字的时候,他总喜欢在旁边看着。
久而久之,竟也认得了一些字。
如果不是这样,陈雪茹也不会做这种拔苗助长的事情。
“你这是打算让建武两岁从文,三岁习武,五岁精通诗词歌赋,六岁就能胸口碎大石,八岁通晓琴棋书画啊?”
李红兵倒没有否认自家大儿子的聪敏,却是不由调侃了一句。
“只要建武做到的,有何不可?”
陈雪茹是读过书的,从小就上过私塾,受到陈父的影响,她对自己孩子的教育问题,也相当重视,尤其看到了现在棒梗这样子,更加引起了她的警惕。
而且从心里面,陈雪茹是一个骄傲的人。
李红兵十分优秀,如今早是行业翘楚,她虽然没有那么大的影响力和名气,但也把自家祖传的布庄经营的不差,自然也想让自己的孩子优秀,甚至是领先于同龄人。
“孩子教肯定是要教的,不过毕竟还小,不要给他太多的压力,过犹不及。”
李红兵不反对教育孩子,但并不想过分的卷,尤其是像后世那样。
什么样的阶段,做什么样的事情,他还是希望自己孩子能有一个快乐无忧的童年。
在这点上,他必须和陈雪茹沟通好。
听懂了李红兵的意思,陈雪茹却是白了他一眼,没好气的说道:“我又不是那种不开明的父母和老顽固,当然也希望建武和济文快快乐乐,无忧无虑的长大,启蒙和教育这种事情,要循序渐进才是,一口吃不成胖子。
别的不说,反正我看建武对书法挺感兴趣的,现在先认字识数,等再大一点,倒是可以培养试试,如果真没这方面天赋,我也不会逼着他……”
对于陈雪茹说的这些,李红兵也不反对。
孩子生下来,本身就处在一个不断学习的过程,学走路,学说话,学吃饭……除了孩子本身自身的主观学习和模仿,也少不了家长的有意识引导。
寓教于乐的让李建武认认字,学学数,倒也不算什么坏事。
李红兵反对的,只是给孩子施加过多的压力和期望,剥夺他的童年。
显而易见。
陈雪茹并没有这样的打算。
见于此,李红兵也放
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