不过，虽然说作为“讲座老师”，对于“学生”要适当高抬贵手。
作为一名心理咨询人，一些原则方面的问题，还是需要澄清的。
而这个问题，针对的是圆脸男生之前说的“以前没人有心理问题，现在人心理问题多都是装的”这个观点。
南祝仁在心里微微过了一下措辞，打算用这个回答作为最后一段话，来结束今天的讲座了。
他看着双手一会摸裤缝、一会撑桌子，一会又抱着胳膊的圆脸男生，用尽可能缓和的语气，算是在表达自己严肃观点的同时顺势给了对方一个台阶：
“可能是因为你现在毕竟还在学校里面，所以接触的人不多；就算接触了，聊天了解得可能也没有这么深入。因此你对‘心理问题’这个专业的问题，出现了一定的错估。”
南祝仁道：“我不好说‘心理问题’有多普遍，但存在心理问题的个体在社会中确实有着不小的数量，而这些心理问题也在方方面面地影响着个体、以及他们身边人的生活。”
“至于你说‘以前的人没有心理问题’——虽然我们现在没法回溯时间去做调查，但我们通过一些文字记录，还是能够发现不少相关的影子。只不过当时这些心理问题没有被了解、被解析、被命名、被重视而已。”
如果按照“社会化”的衡量标准，回顾历史，几乎都能发现大堆大堆的心理问题乃至于精神病。
这里点名五代十国。
但是这个话题，点到为止就行。以此为专题都可以延伸出一个系列科普讲座了，而今天南祝仁讲座的主题并不是这个。
南祝仁说完这段话之后。
圆脸男生似乎也看到了南祝仁递出的台阶，知道这个问答流程到了该结束的时候了。
他干笑了两下，似乎临走还想给自己挽尊一把：“啊……嗯。可能确实是像老师您说的，我自己没有问题，然后身边的圈子也比较干净，所以看的不是很透彻……”
说着就想坐下了。
但一旁的一个黑着脸的老师站了起来。
这老师是今天临时被拉过来当做主持人的老师，就看到他挥了挥手：“我们大学生，在研究问题之前，还是要先研究研究自己，对自己有一个透彻的认识才行。”
圆脸男生的动作顿时僵住，上也不是下也不是。
而主持人老师说完再不往这边看一眼：“谢谢这位同学的发问，也感谢南老师的精彩解答，也感谢今天不辞辛苦来到我们学校，
本章未完，请点击下一页继续阅读！