肚里能撑船!”
杨老师接着说:“是啊,张家知道相爷的意思后,便主动让出三尺,吴家深受感动,也让出三尺,六尺巷就是这么形成的。”
玉兰立即接过话茬:“杨老师,您真有学问,我觉得邻里就应该这样相处。”
彩云和玉强也表示,不再阻拦他们拆墙了。
杨老师对彩云说:“县教育局调我到唐岭学校工作,明天就去报到,我今天来,就是想和你说一下玉军的情况。”
“我知道,您很喜欢玉军,让您费心了,不知道他最近在学校表现怎么样?”
“这个孩子聪明好学,我看好他,是个有出息的孩子,但他性格太内向,不爱说话,不爱接触人,这一点希望你注意引导他,多给他创造一些改进的机会和条件。”
“谢谢您提醒!我看他学习挺用功,别的就没在意,您这么一说,还真是这么回事,以后我会注意的。”
“另外,这孩子太单纯,体质太差,性格太软弱,三大头老是欺负他,问他也不敢说,让我们当老师的也不好管,希望你们多加关注。最好能给他增加一些营养,特别是玉强,要用你的勇敢和冲劲去影响他、鼓励他。”
彩云道:“这个问题我们已经发现了,有时玉强替他出气,韩秀霞还找上门来,我没搭理她。至于营养问题,家庭就这条件,能吃饱肚子就不错了,您看玉兰和玉强的体质就很棒,他主要是不好好吃饭,就知道学习,饿过了劲就不知道饿了。”
“这样不好,明年就要上初中了,如果能住校,与同学们同吃同住,也许能好一些。”
“到时候,还请您多费心。”
“没问题。”
由于杨老师的及时介入,化解了这次矛盾冲突,王红兵想借机废掉玉强的目的也没达成,只好将自留地的界线也恢复到原位置。
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