孩子学坏吗？”
李老师感慨，“校长，一开始的时候，我跟您的想法一样！可是在我听完王暖暖给我分析那本书之后，我觉得王女士有句话说得对，堵不如疏！与其让这些孩子偷偷摸摸地看，不如我们把里面不正确的行为分析出来，告诉他们这种行为之后有什么样的后果！”
“事实证明，经过我的观察！那两节作文课没有白费，当学生意识到这里面的行为会有多么大的影响，多么严重的后果之后，能够正确地认识青春期两性行为，变得理智，清醒了！他们上课注意力集中，而且同学关系变得融洽，就连曾经早恋的人也都变得理智了！”
“在教学上跟以前一样，我和几位任课老师并没有多教多上，能有这样的效果，我觉得跟这件事情有莫大关系！”
这时候其他任课老师也纷纷表示，孩子们在课堂上的学习注意力集中，效率很高。
赵校长想了想，“现在孩子们都放寒假了，等到明年开学，你们也可以尝试！与其让这些青春期的孩子懵懵懂懂，不如让他们了解多一些！”
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