玩的东西的一种心理，他自己当然也知道，即使给他同样的弄一个来，自己却未见得有兴趣来玩。也只有在亨亚日这里的时候，他才会玩的不亦乐乎，似是对什么都充满了欣喜。亨亚日有时心下不自觉的会想，玩乐大约也是要一个人以上共同参与才好的，才能从中更好的发掘出它的好玩之处来，哪怕看上去顶顶无聊的麻将、扑克之类的；而无论多么好玩的游戏，只是自己一个人在玩的话，或许用不了多久，就自己失去了兴趣，甚至都比不上身边偶尔有人讲起的那无聊的麻将、扑克来。看来游戏玩乐也是怕孤单的，只是自己并不把它当做游戏玩乐来看，就另当别论了。
因为五年级之后就该是初教了，这其间涉及到的是一个学业段的变迁，原本按照正常的半年一个年级的变化，在这之下的当口，亨亚日在下半年里是该正常升级读五年级的，只结束的时间显然也只是当时年级的上半个学期，学校自然没有举办幼教升初教考试的道理，这对亨亚日来说，却也是一种耽搁。如果正好赶上升学季，然后成绩又合格的话，顺理成章的升级初教一年级去自然更好，现在却是有些不大好办。葛自澹也暂时还没确定后面的进度，心内虽对亨亚日幼教升中教的考试是信心十足，只是对中间要不要加这半年的时间来对五年级进行一个过渡，心下有些迟疑。过渡的必要性有没有？本来考上中教一年级后，跟随中教一起从头开始上课也未尝不可，只这显然不可能，而跟着年级上的话，有半年的时间却是个空窗期。只是他并不想一言而决，也是存了要到学校里去，和如陈校长一般的学校教育专家请教探讨之后，再来议定这事，不过内心里首先确定的事是幼教升初教的考试是务必要亨亚日参加的，也只有这样才能给学校一个合理的交待。
临近四年级期末考试前一周的一天晚间，已是暑气蒸腾，晚餐之后，三人是习惯性的外出散步。葛自澹貌似无意的对亨亚日说道：“亚日，我早前曾去学校和陈校长谈了一回，是想让你参加幼教升中教的考试，我早前就听你说已经读完了五年级的全部课程，只是让你别着急往前赶，也回头重看回顾了这整个幼教段已学过的所有课程。如今你看的怎样了？”
“重读起来很快的，体味都已经基本上重读完了的。”
“包括五年级的么？”
“没有，我下周争取整个再重读一遍。”
“好。幼教升初教是个阶段性的提升，是对整个幼教阶段学习成果的总体验收，不是仅止于五年级的年级总结。当然了，内容多是以五年级的为主这是必然的，
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