道：“正则所言极是，此制之精妙，旷古未有。”
“此制虽好，但也怕是一时半会儿，难以在我大庆立刻推行开来啊。”
“哦？”李彻皱了皱眉，“这是为何？”
“科举制核心在于公平选才，打破世家垄断，如今世家势微，难道不是正合时宜？”
“陛下，”诸葛哲苦笑着解释道，“此制从底层选拔人才，理念无疑是正确的，长远来看，确能将天下英才尽数网罗。”
“可问题是，如今的大庆，没有那么多‘人才’可供选拔啊。”
他摊开手，道出了一个冰冷的现实：“莫说是人才，便是识文断字的读书人，数量也远远不够。”
“书籍、知识，乃至教书授业的先生，十之八九都被世家大族垄断。乡野百姓，终日为温饱奔波，能认得自己名字已是难得，大字不识一箩筐者比比皆是。”
“在这种情况下，陛下若要推行此等需要广泛读书人的科举制，最终有能力脱颖而出的，恐怕依旧还是那些世家子弟。”
“而世家子弟畏惧陛下，怕是不会来参加科举。即便真有世家之人来参加，必然会轻松赢过其他人，那岂不是换汤不换药，又为朝廷招来一批新的世家门阀？”
李彻愣了愣，顿时反应过来，意识到自己犯了一个经验主义的错误。
后世的科举制之所以能成为王朝支柱，是在经历了唐宋数百年的发展，伴随着印刷术普及、教育下沉、士族门阀彻底衰落等一系列社会变革之后，才得以实现的。
尤其是宋朝，士大夫阶层完全取代了门阀世家，阶层流动性极大增强。
加上官学、私塾的广泛建立，相对廉价的书籍流通，才为科举制提供了丰厚的土壤。
宋朝的顶尖士大夫阶级，哪怕是权倾一世的当朝宰相，如果没有像样的后代继续可靠，其家族也会一步步走向衰落。
而如今的大庆呢？
知识被极少数人垄断，教育资源极度匮乏，平民百姓根本没有接受教育的机会。
在这种背景下，搞大范围的公平考试，无异于空中楼阁。
结果很可能真如诸葛哲所料，只是为旧势力提供了一个进入朝廷的新渠道。
想通此节，李彻脸上不禁露出无奈之色，轻轻叹了口气：“却是朕考虑不周，脱离实际了。只看到了制度的优越，却忽略了推行它的根基。”
见皇帝并未固执己见，反而从谏如流，诸葛哲与霍端孝都松了口气。
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