最后何老只能和稀泥:“全国教育是一盘大棋,统筹规划本来也是应有之义,中文系研究中文,既不需要出国,又不需要实验性器材……哪里需要拿走那么多钱?我看这些钱花不完,真的是花不完。”
“你说的不对!”余切道,“我们以前的基金都是公办的,政府下场来办,所以把基金当做自己的小金库,左手倒右手,从无市场化的必要,也不特别尊重哪个捐款人。”
“一声令下,机关单位职工纷纷踊跃捐款,这是不是慈善?也是的。但民办基金不能这么办,维持运营是生死大事,必须要尊重捐款人的意愿。”
说到这里,余切忽然有了主意:“不仅钱不能挪用,而且钱用到了哪里,什么时候,哪怕是几分钱买了一包方便面的事情,我们都要做好台账,让人心服口服。”
余切驳回了教育部门的招。他回来后顿时成了实权副秘书长,就连孙玉时也不如他。
委员会的教师们猛然发现:没有余切,他们是守不住这笔钱的。
何老可不是几句话就能改变主意的老好人,反之,他铁血无情。南方江大校长搞“学分制”改革,引起老教师不满,校长以辞职威胁,一直闹到北方,何老直接让该校校长卸任!
可见,余切至少比一流院校的校长,还要更有威信一些。
或者说,更有破坏力一些。
孙玉时对余切说:“余教授,你绝对不是凭道理把他说服了的!说到底,还是因为你的影响力。”
余切哪管他的道理能不能说服人?
只要不妨碍他就行。
不过,余切听后很吃惊:江大?这不是妹妹余弦在的学校吗?
校长居然都换了人了?——
江城,当地的最高学府近来有些风波。
现任校长是刘道于,他知道自己的高校经历到此为止了,根据朋友消息,他即将被免职。
刘道于一直走在教育变革的前面。七十年代,刘道于任教育司的司长,他任内恢复高考(他较早建议),如今这一历史性举措,培养出最具代表性的人物就是余切。
余切成了高考后“梦的一代”,如果没有高考,也许余切还要在小县城挣扎更长的时间。他的成功,让教育界相信确实改变命运。
但刘道于搞太急了,他的变革虽受到赞誉,但也让许多人感到不满。
去年江城大学有学生因成绩不佳被取消学位,学生认为课程设置不合理,要求申诉,刘道于支持这个学生申诉,
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