闹麻了吧!上来就扣这么一顶帽子。
若读者是君王...都君王了,你谈他忠义啊,他忠于谁去?
不对......
扶苏随即反应过来,天幕的意思应该是,读此文而不感动落泪的人,是因为他本身就缺乏那份感同身受的忠义之心。
......
天幕画面,最终定格在一块充斥着古朴岁月气息的石碑上,碑刻上的文字清晰可见。
恰在此时,一位年轻的女老师正领着一群小学生于此处参观。
孩子们仰着童真的脸庞,好奇地打量着石碑,他们或许不能懂得其中蕴含的大义,却能从老师肃穆而认真的模样里,窥见了某种别样情愫。
也许,在未来某个寻常的日子里,他们会猛然忆起今日的场景,忆起文中的字句,从而恍然大悟:当时老师脸上的那副认真肃穆,所在为何......
也才能恍然明白丞相那份深沉的爱与期望,是何等的刻骨铭心。
这般的现代场景一出,立刻在一些时空引起了轩然大波。
“女子怎可抛头露面,还穿得如此......如此有伤风化!”
一些朝代的老书生见到女教师身上的白色短袖,气得吹胡子瞪眼。
更有穷考不第的酸秀才皱眉大骂:“女子无才便是德!让她教书育人,成何体统!荒唐至极!”
“身体发肤,受之父母!看看这些孩童,头发剪得这么短,简直是大不孝!”
当然,也有人对这些酸腐之言嗤之以鼻。
“一群贪生怕死的腐儒,连个功名都未曾考取,也敢在此妄议春秋大义?”
“我看,尔等才是真正的荒唐之辈!”
天幕的画面里,女教师完全不知自己已成为某些时空的焦点,她脸上带着温和的笑,缓缓开口:
“孩子们,有一篇这样的文章,你们在读书时,可能会因为考试要背,觉得它太长、太难。”
“但是这篇文章的当年人,却觉得它太短。”
“这篇文章,便是蜀汉丞相诸葛亮,写给后主刘禅的千古名篇《出师表》!”
小学生们正处于懵懂启蒙的年纪,一听这话,立刻叽叽喳喳地嚷嚷起来。
“老师我知道!我知道诸葛亮!”
“我也是,我比他知道得多!我知道诸葛亮还有刘禅!”
一个虎头虎脑的男孩更是高高举起手,迫不及待地喊道:“诸葛亮我熟
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