会试卷子，有一半是有意为之，但是这次倒是真让他惊着了。
方敬的文章自然在他眼里还是太白话了，而且格式上也不太符合，但是偏偏，和其他考生规规矩矩的试卷相比，有那么一点不同。
“然刑之为用，可使之不敢，而不能使之不愿。民虽不敢犯，而心未尝忘犯。一旦刑有所不及，吏有所不察，则犯者如故。此秦之所以速亡也。”
这就是现代思维了——刑罚只能压制，不能根治。高压政策一放松，反弹更厉害。秦始皇就是例子。
这是辩证法。
朱元璋在身后轻轻点头。
“使民不愿犯者，教也。设学校以明伦理，立乡约以敦风俗，选廉吏以劝善行，施仁政以养民力。民知礼义之可贵，知廉耻之当守，则虽无刑戮之威，亦自不肯犯法。此三代之所以长也。”
然后再讲教化的作用。这是儒家那套。
但他没停在这儿。
“今有商贾贸易于市，若税赋过重，则必偷逃；若税赋适中，则愿输纳。非民之性有善恶，乃法使之然也。”
“今有农夫耕于田，若田产不足以养家，则必弃农从盗；若田产足以养家，又有余力可图，则虽驱之不从盗。非民之志有向背，乃利使之然也。”
“故曰：善治国者，不恃民之畏法，而恃民之无法可犯。法者，所以禁民为非；而所以使民不为非者，在法之外，在政之善也。”
方敬彻底当成申论在写了，全篇几乎没有引用任何一条子曰孟云。
这卷子应该是零分的。
“陛下欲民不犯，臣请三策：”
“一曰省刑薄敛，使民有以养。民富则知荣辱，知荣辱则耻犯法。”
“二曰择吏安民，使民有以诉。吏清则民信，民信则法行。”
“三曰立法从简，使民有以知。法简则民易从，易从则少犯。”
“三策并举，刑可得而省，教可得而施，陛下宵衣旰食之劳，可得而少纾矣。”
“臣草茅贱士，不识忌讳，干冒天威，不胜战栗之至。臣谨对。”
写完最后一个字，方敬长长地出了一口气。
他忽然感觉身后有动静。
朱元璋转身走了。
方敬愣了一下，然后松了一口气。
走了好，走了好。
殿试从早上一直持续到下午。
中间有执事官送来午饭——一碟点心，一碗清茶。
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