房门敞着。
吉姆路过,看见房内二人。地上一堆零件,周赴正在测试元器件的好坏,嘉措坐在旁边,双手捧脸,极其认真地看着。
吉姆站在门口,问:“这是在做什么?”
嘉措抢着回答:“周赴哥在修玩具小狗。”
吉姆走进去。
嘉措笑眯眼睛:“周赴哥说这只玩具小狗修好了,能跑能跳,能放音乐,还能跟我说话。”
吉姆察觉到嘉措的好奇和期待,问:“周赴,是不是上学学知识,就能做出这样的小狗?”
周赴不明白吉姆为什么这样问,回答得稍显吞吐:“额…嗯,是。”
吉姆转头对嘉措说:“听见了吗?只要上学,你也可以做这个。”
周赴转眼看向嘉措,刚才在旁边兴奋得问东问西,跟个小麻雀似的姑娘,现在愁眉苦脸的。
嘉措口是心非地嘟囔:“我对这个又没兴趣。”
说完,离开房间。
吉姆对着嘉措的背影,叹气。
周赴放下手上工具:“嘉措怎么了?”
吉姆愁闷道:“嘉措说…不想上学了。”
周赴微微蹙眉。
吉姆:“她阿爸肯定不会同意。”
说起这个,吉姆忧心忡忡:“马阳为了九年义务教育政策付出了很多,早些年,几乎是跑断腿,挨家挨户去做思想工作,近年来,这里的教育情况才算好了一些,但马阳说,九年义务教育只算基础,他希望这里的孩子能念更多书,能去更远的地方。如果说,连嘉措都不愿意继续上学,那马阳还怎么去鼓励和说服其他孩子继续上学……”
周赴想起和扎西去采挖虫草的路上碰见的孩子,那个孩子和嘉措年龄相仿。
当时,周赴问那个孩子怎么没去上学,那个孩子表现出对这个年纪还要继续上学的诧异感。
那不是个例,是这里的现状。
吉姆感叹:“我没见过什么世面,不知道上那么多学能干什么,也不知道为什么一定要去外面上大学,但我知道马阳真的让我们这里变好了很多很多,所以,他想让嘉措继续上学,上大学,肯定是对的。”
吉姆的话让周赴唏嘘。
原来,成长环境对人的思想禁锢是无法估量的,就连吉姆,作为马阳的妻子,这么多年的耳濡目染,都无法深刻去理解继续教育的必要性。
同时,周赴还意识到,马阳在走一条寂寞又漫长的道路。
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