搏跳动略快,但节律整齐有力,并无异常。
孙老师稍微松了口气,这才转向林枫,目光复杂至极,有震惊,有疑惑,有审视,还有一丝难以掩饰的……激动?“林枫同学,你刚才……是怎么做到的?”
所有人的目光瞬间集中到林枫身上。
林枫的心脏还在狂跳,后背已被冷汗浸湿。他知道,麻烦来了。刚才的异象太过惊人,根本不可能用“手抖”或者“巧合”来解释。他必须给出一个合理的说法,一个能暂时蒙混过关,又不会暴露太多秘密的说法。
“我……我也不知道。” 林枫脸上适时地露出了茫然、惊慌,甚至带着点后怕的表情,这倒不全是伪装,刚才的情况确实出乎他的意料,也让他心惊,“我就是按照老师教的方法捻转,然后……然后手指好像突然抽筋了一下,针就自己抖起来了……还、还有声音?对不起,叶同学,孙老师,我是不是做错了什么?我不是故意的!” 他的语气带着慌乱和自责,将一个因操作失误而惊慌失措的新生形象演绎得惟妙惟肖。
“抽筋?” 孙老师眉头皱得更紧,显然不太相信这个解释。什么样的抽筋能让银针高频震颤还发出蜂鸣?他行医教学几十年,从未见过,甚至从未听说过这种情况!但他仔细检查了林枫的手腕和手指,并没有发现肌肉痉挛的迹象。
“你刚才捻针的时候,有什么特殊的感觉吗?比如,觉得手指特别热,或者有气流通过的感觉?” 孙老师紧紧盯着林枫的眼睛,试图从中找出破绽。
林枫心中凛然,孙老师果然经验老道,一下子就问到了关键。但他脸上依旧保持着慌乱和茫然,摇了摇头:“没有……就是很紧张,手有点僵,然后不知道怎么的,针就开始抖了……我、我是不是不适合学针灸?” 他故意将话题引向自己可能“笨手笨脚”的方向。
孙老师盯着他看了好几秒钟,似乎想从他脸上看出花来,但林枫的眼神除了慌乱和后怕,别无他物。最终,孙老师叹了口气,拍了拍他的肩膀:“可能是太紧张了,导致肌肉不自主地痉挛,加上角度和力度没掌握好,产生了共振?嗯,物理上是可能的……不过,这种情况极其罕见。” 他显然自己也对这个解释将信将疑,但眼前这个学生看起来就是个普通新生,除了学习刻苦点,并无特殊之处,似乎也只能用这种牵强的理由来解释。
“好了,没事了,应该只是意外。” 孙老师定了定神,对全班说道,“大家都看到了,针灸操作,一定要心平气和,手法稳定,否则容易出意外。林枫
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