深秋的寒意,随着期中考试的临近,仿佛也渗入了青石师范的每一寸空气,与校园里弥漫的紧张、焦虑、以及某种难以言说的压抑感交织在一起,形成一种独特的、令人窒息的氛围。
考试前的最后一周,校园似乎被按下了某种加速键。清晨,天光未亮,宿舍楼里就亮起了零星灯火,传来压抑的背书声和窸窣的翻书声。教室里,课桌上堆积如山的课本、试卷、习题集,几乎要淹没了学生们伏案的身影。空气里飘浮着粉笔灰、油墨、以及少年人身上特有的、混合着汗水和焦虑的气息。老师们步履匆匆,脸上带着疲惫和严肃,课堂被压缩成密集的知识点轰炸和真题演练,下课铃响后,也总有人被叫到办公室“开小灶”,或者抱着一摞卷子追到走廊上问问题。
苏晓柔也几乎将全部精力投入到了备考中。她不再仅仅满足于课堂讲解,而是利用一切课余时间,为不同层次的学生查漏补缺。对于基础好的,她准备拔高题,拓展思路;对于中游的,她狠抓基础,规范步骤;对于像李石头这样底子薄、信心不足的,她则付出加倍的耐心,从最基础的概念讲起,一道题一道题地过,不厌其烦。她发现,在纯粹的知识传递中,在学生们从困惑到恍然的眼神变化里,她能够暂时忘却外界的纷扰,获得一种简单而充实的慰藉。李石头似乎也格外用功,课间总能看到他咬着笔头,对着苏晓柔给他单独整理的“基础题型宝典”苦思冥想,或者红着脸,结结巴巴地向她请教一个在别人看来再简单不过的问题。他的眼神里,除了惯有的怯懦,多了一丝前所未有的专注和渴望。
然而,平静的水面下,暗流从未停歇。教育局那份“师德师风”通报的阴影,像一层看不见的薄冰,覆盖在苏晓柔与部分同事、甚至与校方管理层之间。一些原本关系尚可的老师,看她的目光多了几分闪躲和疏离;王副校长在走廊上遇见她,会从鼻子里哼出一声意义不明的冷气,或者干脆视而不见;周明远校长依然会在公开场合支持她的教学工作,但私下里,苏晓柔能感觉到他眉宇间挥之不去的沉重和欲言又止。那份“通报”像一根刺,不致命,却时刻提醒着她所处的险境,也让她在辅导学生、与家长沟通时,更加字斟句酌,如履薄冰。她甚至开始避免单独与男学生长时间相处,批改作业时也尽量打开办公室门。
考试前一天,晚自习结束的铃声早已响过,教学楼里大部分灯光已熄灭,只有高三年级和少数几个办公室还亮着灯。苏晓柔刚刚送走最后一个来问问题的学生,揉了揉酸涩的眼睛,正准备收拾东西离开,李石头
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