走出王副校长压抑的办公室,走廊里冰冷的空气让苏晓柔打了个寒噤,但更冷的是心底那份沉甸甸的无力和寒意。开除学籍,轻飘飘的四个字,却足以碾碎一个山里少年艰难铺就的求学之路,甚至可能改变他的一生。她回头看了一眼那扇紧闭的、象征着权力和“秩序”的桃木色房门,眼前仿佛又浮现出聂虎那双在图书馆解题时,沉静而专注的眼睛。
不,不能就这样。
她握紧了手中记录着聂虎数学作业(虽然正确率不高,但步骤清晰,看得出认真)的教案本,指节微微发白。转身,她没有回数学组办公室,也没有去自己班级,而是朝着位于教学楼另一侧、相对僻静的校长办公室走去。脚步不急不缓,却带着一种破釜沉舟般的坚定。她知道,王副校长是主管德育的,他的决定很大程度上代表了校方的初步态度,但并非最终裁决。校长,那位据说颇有学者风骨、但也深谙平衡之道的周校长,或许还有一线转圜的可能——前提是,他能听到不同的声音,看到被掩盖的事实。
校长办公室的门虚掩着。苏晓柔抬手,轻轻敲了三下。
“请进。”里面传来一个略显苍老但沉稳的声音。
苏晓柔推门进去。办公室比王副校长那间稍小,但布置得更加雅致。一面墙是顶天立地的书柜,塞满了各种书籍和教育类期刊。宽大的办公桌后,坐着一位头发花白、戴着老花镜、正在批阅文件的老者,正是青石师范的校长,周明远。他抬起头,看到是苏晓柔,眼中闪过一丝讶异,随即摘下眼镜,温和地笑了笑:“是苏老师啊,请坐。有事吗?”
“周校长,打扰您了。”苏晓柔在办公桌对面的椅子上坐下,腰背挺直,双手将教案本放在膝上,开门见山,“我想向您反映一下关于高一三班聂虎同学,以及昨晚发生在小树林的冲突事件的情况。我认为,学校目前了解的情况可能不够全面,处理意见也……有失偏颇。”
周校长脸上的笑容收敛了些,他坐直身体,双手交叉放在桌面上,神情变得认真:“哦?苏老师有什么不同的看法?王副校长刚刚和我通过电话,说了大致情况,性质很严重啊,张子豪同学伤得不轻。校董会那边,张宏远先生也给了很大压力。”
他没有直接否定苏晓柔,但话语间的倾向性已经很明显——事情严重,压力很大。
苏晓柔深吸一口气,清澈的目光迎向周校长:“周校长,我明白事情的严重性,也理解学校的压力。但我认为,作为教育者,我们处理学生问题,尤其是涉及如此严重处分
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