。”
然而。
当她的目光扫到那几行小字下面的【课后习题】时。
整个人瞬间就不好了!
只见《记篮球场夜游》后面,赫然写着:
【一、朗读并背诵全文。体会作者写出“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”的思想感情。】
而《爱莲说》后面,更是简单粗暴:
【一、背诵并默写全文。】
【二、解释下列加点词语的意思:……】
“全……全文背诵?!”
陆小渔感觉自己的眼前一黑。
《爱莲说》虽然短,但这可是文言文啊!
什么“出淤泥而不染”,什么“濯清涟而不妖”,全是生僻字!全是之乎者也!
这得背到什么时候去?!
这还没完!
她硬着头皮往后翻。
一直翻到了第六单元【阅读与探究】。
一篇占据了整整好几页篇幅的长文,赫然映入眼帘——
《带上她的眼睛》!
“这……”
陆小渔傻眼了。
这篇科幻她是知道的,之前全家还为哥哥拿奖高兴了好几天。
但现在……
当它变成课文出现在教材里的时候,那种感觉,完全变了啊!
文章后面,虽然没有写“背诵全文”(毕竟两万字背诵是要死人的)。
但课文后面三道【阅读思考题】,却比背诵还要恐怖!
【1.请分析文中“我”的情感变化过程,并结合具体语句说明。】
【2.文中的“眼睛”即传感眼镜,它在全文中起到了什么作用?】
【3.结合当前科技发展,谈谈你对“地心探索”的看法,并写一篇不少于800字的读后感。】
“8……800字读后感?!”
陆小渔彻底崩溃了!
她一把将书摔在课桌上,绝望地抱住了脑袋,不想活了。
旁边,她的死党兼同桌凑了过来,看了一眼目录,也是倒吸一口凉气:
“小渔!这陆行舟不是你亲哥吗?”
“是啊……”陆小渔有气无力地回答。
“你哥也太狠了吧!”
同桌一脸的悲愤:
“呜呜呜,他在家写写就算了,为什么要写进课本里啊!”
“这下好了,这学期的
本章未完,请点击下一页继续阅读!