宴合上文件,看向她,“这是为了让你能更专心地……照顾乐乐,以及适应这里的生活。”
适应。这个词听起来多么温和,实则意味着屈服和同化。
沈知意避开他的视线,站起身:“如果没什么事,我先回房了。”
“等等。”陆宴叫住她。
她停住脚步,背对着他。
“明天晚上,家里有个小型家宴。”陆宴的声音从身后传来,听不出情绪,“我母亲想见见乐乐。你……也出席。”
沈知意身体一僵。陆母?那个从一开始就对她不满,认为她高攀了陆家,最终也乐见他们离婚的贵妇人?她要见乐乐?以什么身份?
“只是见见孩子,吃顿饭。”陆宴补充道,语气里带着一丝不容拒绝的意味,“你是乐乐的母亲,在场是应该的。不用紧张,正常表现即可。”
正常表现?在曾经将她尊严踩在脚下的人面前,如何正常表现?
沈知意没有回头,只是僵硬地点了点头,快步走出了书房。
门关上,陆宴站在原地,目光落在她刚才用过的电脑上,眼神幽深。片刻后,他走到书桌前,操作鼠标,调出了隐藏的后台日志记录。浏览记录确实被清除了,但网络活动监控显示,在登录工作室邮箱后,有一个极短暂的、指向某个加密邮件服务的访问请求,持续时间不到两分钟。
他盯着那条记录,指尖在桌面上轻轻敲击着,眸色沉静,看不出喜怒。
下午三点,家庭教师准时抵达。是一位四十岁左右、打扮得体、笑容亲切的女士,姓李。
评估在乐乐的游戏室进行。沈知意被允许在一旁观察,但李老师委婉地表示,希望她能保持安静,以免影响孩子的自然表现。
评估内容确实如陆宴所说,并非传统考试,而是通过游戏、拼图、简单问答、绘画等方式,观察孩子的注意力、逻辑思维、语言表达和精细动作。乐乐一开始有些拘谨,但在李老师温和的引导下,渐渐放松下来,大部分任务都完成得不错。
只是在最后一项——根据指令搭建一个稍微复杂的积木模型时,乐乐尝试了几次失败后,显得有些急躁,小脸垮了下来,把积木一推:“我不要玩了!太难了!”
沈知意心头一紧,下意识想上前安慰。
李老师却对她摇摇头,然后对乐乐温和而坚定地说:“乐乐,遇到困难很正常。我们可以一起看看问题出在哪里,再试一次好不好?就像医生叔叔帮你打败病毒一样,我们要一起打败
本章未完,请点击下一页继续阅读!