又是三载春秋,秦清是个中学生了。
九月的海城实验中学,香樟叶在风里簌簌作响,将暑气吹得淡了几分。
秦清背着绣着缠枝莲纹样的书包,站在“国学创新班”的门牌前,指尖轻轻拂过木质牌匾上的烫金大字。
这是沈悠然的秦汉国学基金会与学校联合打造的实验班,全省只招三十人,课程表上一半是《论语》《诗经》的经典研读,一半是编程、人工智能的现代学科,连教室布置都别出心裁——左侧书架排满线装古籍,右侧则摆着最新的平板电脑与编程设备。
开学第一课,班主任李老师没有急着讲经论典,而是让每个人用自己擅长的方式,诠释“传统与现代的融合”。
秦清坐在靠窗的位置,看着同学们有的用古筝弹奏流行歌曲,有的用国画技法画动漫人物,指尖在裤缝上轻轻摩挲。
轮到她时,她抱着一个平板电脑走上讲台,屏幕上是她假期里跟着外公学的剪纸纹样——喜鹊登梅、连年有余、百鸟朝凤,繁复而精美。
“我设计了一个非遗剪纸纹样数字化生成软件。”秦清的声音清亮,带着少年人特有的笃定,“大家可以在软件里输入自己喜欢的元素,比如花朵、动物,软件会自动结合传统剪纸的对称美学和镂空技法,生成独一无二的纹样,还能直接连接3D打印机,把虚拟的纹样变成实体的剪纸模型。”
她一边说,一边在屏幕上演示。
输入“梅花”和“小猫”,软件迅速运算,几秒钟后,一幅兼具传统对称美与现代萌趣的“猫戏梅枝”剪纸纹样便跃然屏上。台下响起一阵惊叹,李老师眼中满是赞许,连坐在教室后排听课的校外导师沈悠然,也忍不住微微颔首。
课后,沈悠然叫住了秦清,手里拿着她刚才演示时打印出的剪纸模型。
“这上面的镂空技法,是跟你外公学的?”沈悠然的声音温和,指尖拂过模型上细腻的纹路。
秦清点点头,眼睛亮得像星星:“外公说,剪纸的精髓不在剪,而在‘通’,既要让纹样通透好看,也要让传统文化通进新时代。”
沈悠然心中一动,这话与她创办基金会的初衷不谋而合。
她看着眼前这个眉眼酷似顾明爵的小姑娘,忽然明白,所谓传承,从来不是一代人的孤军奋战,而是薪火相传的生生不息。
从那以后,沈悠然便常常利用周末的时间,来学校给创新班上课。
有时是带着大家研读古籍里的科技记载,从《考工
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