用的人之间的差距。”
比如说宋失格的天赋效果二:攻防一体:当你受到攻击,将会进行一次判定……
对于攻击的定义,系统可没有给出,但天赋是客观存在的。
若按字面意思无限演绎……
debUff算不算攻击?时光的流逝算不算攻击?其他人背后蛐蛐他算不算攻击?
但这些都没有,目前就发现是物理精神的双判定。
还有苏落的天赋效果一:学习过程中必定获得最低收益保障。
这天赋可以大幅提高苏落的学习速度,并且在面对难到离谱的知识时,依旧可以靠磨时间学会。
那什么叫“学习过程”呢?
假如让苏落自己来定义。
为什么不学习无限呢?
无限的一部分也是无限啊。
苏落不就瞬间全知全能了嘛。
目前来看,天赋的“学习过程”是在知识方面从初始状态到获得新的经验、发生相对持久变化的整个动态过程。
然后就又要定义知识的含义了是吗?
天赋是客观存在的,它遵循着一套精密自洽的内部逻辑。而人类使用的自然语言,天生就充满模糊性和歧义,根本无法精确描述天赋的全貌。
所以钻漏子是不行的,需要自己去探究天赋真正的效果,琢磨每个词的含义与其语句的定义,扩展天赋描述的信息量。
“去思考,去验证,去理解——”
“去探寻力量的本质。”
51095304
出来卖好开心啊提醒您:看完记得收藏【流行中文】 www.lxgh.net,下次我更新您才方便继续阅读哦,期待精彩继续!您也可以用手机版:m.lxgh.net,随时随地都可以畅阅无阻...