春天像个技艺高超的画家,不再满足于淡淡的底色,开始挥洒起浓烈而鲜活的色彩。嫩绿变得葱郁,花苞次第绽放,空气里混合着青草、泥土和各种花香的热闹气息。小星星的内心世界,似乎也与这外部世界的蓬勃生机同频共振,在经历了对情绪的敏锐觉察后,开始萌发出一种新的、指向更隐秘领域的好奇——一种对“看不见的存在”和“只属于自己的角落”的朦胧向往与探索。
这种变化的最初迹象,带着点神秘的色彩。一天,小星星蹲在院子里,专注地看着蚂蚁们排着长队,钻进草丛深处一个不起眼的小土洞。
“妈妈,”他指着那个小洞,语气里带着前所未有的郑重,“这里面,是蚂蚁的家。它们在里面说话,吃饭,睡觉,我们看不见。”
林绵心中一动。儿子不再仅仅描述蚂蚁在“搬家”这个可见的行为,而是开始想象和确信一个他无法亲眼目睹的、属于蚂蚁的“内部世界”。这种对“表象之下”的关注,是他思维向更抽象层面发展的信号。
“是啊,”林绵附和道,“那是一个我们进不去的、属于蚂蚁的‘秘密基地’。”
“秘密基地……”小星星重复着这个词,眼睛亮了起来。这个词,仿佛在他心中打开了一扇新的窗户。
霍父的“工具课”敏锐地捕捉到了这股探索“隐藏”与“内部”的新风潮。他没有再拿出平坦的木板或者线条清晰的设计图,而是找来了一个古朴的、带着铜扣的小木盒。木盒本身很普通,但霍父神秘地笑了笑,轻轻拨动盒底一个不起眼的小木楔,只听“咔哒”一声轻响,盒子的侧面竟然弹开了一个薄薄的、隐藏的抽屉!
小星星惊讶地张大了嘴巴,发出“哇”的一声。
“看,”霍父像一位揭示古老秘密的魔法师,“这个盒子,它有一个‘小秘密’。从外面看,它就是个普通的盒子,但只要你找到机关,就能发现它藏起来的小肚子。”
这个小小的机关,瞬间点燃了小星星对“隐藏空间”的巨大热情。霍父没有急着教他做复杂的东西,而是找来了几个大小不一的纸盒,教他如何用胶水、卡纸和一点点巧思,给纸盒“创造”出秘密夹层或者隐藏的隔间。小星星沉浸在这种“制造秘密”的乐趣中,他用彩纸装饰盒子外表,画上只有自己能看懂的“密码”,然后小心翼翼地把几颗最光滑的鹅卵石、一片金色的银杏叶书签——这些他眼中的“宝藏”——郑重地放进那个只有他知道如何打开的夹层里。这个过程,满足的不仅仅是他对手工的兴趣,更是那种拥
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