”拖着儿子也离开了学堂。
棉帘子重新落下,隔绝了外面的风雪和喧嚣。炭盆里的火安静地燃烧着,学堂里恢复了平静,但气氛却有些微妙。
几个孩子偷偷打量着莹莹,眼神里充满了惊讶和好奇。他们没想到,这个平时沉默寡言、总被王虎欺负的小丫头,不仅敢在那种情况下站出来说话,而且还说得清清楚楚,条理分明,一下子就把一场眼看要闹大的风波给平息了。
陈老先生重新坐下,看着莹莹,眼中是毫不掩饰的赞许:“莹莹,你做得很好。不惧威势,陈述事实,条理清晰,更难得的是……宅心仁厚。”
他特意用了“宅心仁厚”四个字。因为他听出来了,莹莹在陈述时,特意强调了王虎“手里是空的”,并且点明他可能是怕惹麻烦才不敢说,这实际上是在给王虎一个台阶下,避免了将他逼到“小偷”的绝境。这份在是非分明之余,还能顾及他人处境的心思,对于一个不到八岁的孩子来说,实在难得。
莹莹被夸得有些不好意思,低下头,轻声说:“先生,我只是……说了我看见的。”
“看见,能说出来;说出来,能说得清楚明白;清楚明白之余,还能心存善念。这,便是读书明理的好处了。”陈老先生意味深长地说道,目光扫过学堂里的其他孩子,“你们都要记住,读书识字,不仅仅是为了不做睁眼瞎,更是为了明辨是非,知晓礼仪,心存良善。今日之事,便是最好的例子。”
孩子们似懂非懂地点点头。
下课钟响起。孩子们收拾东西离开。王虎被父亲拖走后就没再回来。莹莹像往常一样,最后一个整理好自己的东西,走到陈老先生面前鞠躬。
陈老先生叫住她,从书架上取下一本薄薄的、封面已经磨损的线装书,递给她:“这本《声律启蒙》,你拿回去看看。里面都是对韵的歌诀,朗朗上口,对识字、知韵、学对仗都有好处。若有不懂的,明日可以问我。”
莹莹接过书,入手很轻,纸张泛黄,带着岁月的痕迹和淡淡的墨香。她知道,这又是先生额外的关照和鼓励。
“谢谢先生。”她珍而重之地将书放进布包,再次深深鞠躬。
走出学堂,风雪似乎小了些。夕阳艰难地穿透云层,在弄堂积水的洼地里投下破碎的金光。
莹莹抱着布包,走在回家的路上。心里很平静,没有因为刚才的事情而激动或后怕。她只是觉得,自己做了该做的事,说了该说的话。读书,让她能看懂那些方块字;而明理,让她知道在什么
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